学前灌输什么，学前记忆什么？学前准备什么？对于这个问题，我也曾经和许多专家、不同国别的妈妈，甚至不同性格的孩子交流过。

我的朋友佳霖是一位居住在日本的中国妈妈。她告诉我，日本妈妈在学前一般不太会让孩子学习一些知识性的课程，但家长会给孩子报游泳课，这是对于生命的教育；还会给孩子报个软笔书法班，会在新年的时候用书法表达新年的愿望，比如用毛笔书写"爱"等，很有仪式感。日本幼儿园期间就已经开设了一些料理课，孩子们学做酱汤等简单料理，培养独立生活、适应社会的能力。

再回到国内，我们的孩子如何为接下来的小学生活做准备呢？

可以有适量的知识储备，但无需过度。比如对于认字，在孩子兴趣的基础上，可以用在生活中识字、在游戏中识字、在环境中识字的方式，适当教孩子经常能看到、接触到的常用字，避免填鸭式灌输。比如数学也是这样。过早、过多地进入学科知识学习，可能会让孩子入学后有一种"我都会"的思想，对新知没有期待感和成就感，不利于课堂的专注度，甚至影响今后的学习。

良好的学习习惯有益孩子终生。培养孩子对待学习的主动性，能在老师的引导下主动探索；培养孩子的独立性，妈妈只是孩子遇到困难时的援助者；培养孩子的倾听能力和专注度，充分利用时间，提高课堂效率。

注重生活能力的培养。进入小学，中午不再有2个小时美美的午睡时间，不想吃饭也不再有老师苦口婆心地规劝，口渴了只能自己喝水，书包只能自己整理自己背。现在开始，爸爸妈妈注意培养孩子的自理能力，提高早睡早起，穿衣系鞋带，洗脸刷牙，吃饭喝水，如厕清洁，以及准备学习用具、整理书包等生活技能。现在的磨练是为了之后更自如地适应新的校园生活，也有助于提升自信与自尊心！

身心健康不可忽视。妈妈都不会忽略孩子身体健康，饮食翻花样，一点不懈怠。但有些妈妈却会忽略孩子的心理健康，无视孩子低落、焦虑的情绪，极易使孩子对陌生的新环境产生恐惧和抵触。妈妈不妨带宝宝多去即将进入的小学校园参观，打打球跑跑步，熟悉环境；找同小区的小学生邻居，请他们讲讲校园的故事；还可以妈妈做老师，孩子当学生，用游戏扮演帮助孩子提前进入角色，减少对小学生身份的陌生感。

接纳孩子的情绪，相信孩子的力量，祝福可爱的孩子们，收获最美的童年时光！

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