新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的辽宁理工学院广告学专业录取分数线数据,包含近三年辽宁理工学院广告学专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
一、辽宁理工学院广告学专业分数线是多少分
最新据2023年辽宁理工学院招生办官方公布的广告学专业录取数据,我们可以知道辽宁理工学院广告学专业录取分数线如下:1、在山西省份2019年的辽宁理工学院广告学专业文科专业分数线是425分,对应的最低录取位次在21458名;
2、在山西省份2019年的辽宁理工学院广告学专业理科专业分数线是367分,对应的最低录取位次在51101名;
3、在辽宁省份2019年的辽宁理工学院广告学专业文科专业分数线是492分,对应的最低录取位次在22299名;
4、在辽宁省份2019年的辽宁理工学院广告学专业理科专业分数线是401分,对应的最低录取位次在87650名;
5、在新疆省份2019年的辽宁理工学院广告学专业文科专业分数线是406分,对应的最低录取位次在11644名;
6、在新疆省份2019年的辽宁理工学院广告学专业理科专业分数线是338分,对应的最低录取位次在36208名;
二、辽宁理工学院广告学专业分数线统计表2019-2022
1 | 广告学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 425 | 21458 |
2 | 广告学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 367 | 51101 |
3 | 广告学专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 492 | 22299 |
4 | 广告学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 401 | 87650 |
5 | 广告学专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | - | - |
6 | 广告学专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
7 | 广告学专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 406 | 11644 |
8 | 广告学专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 338 | 36208 |
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三、辽宁理工学院师资和院系介绍
辽宁理工学院始建于1999年,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市,是经教育部批准、辽宁省政府主管的民办普通本科高校,是一所以工学为主,工学、经济学、管理学、文学等学科协调发展的多科性理工类应用型大学。 校园南邻女儿河水上公园与南山公园,北与渤海大学毗邻,环境优美,湖光山色。校园占地593.8亩,校舍建筑错落有致,典雅大方,建筑面积20.3万平方米。校园内绿草如茵、杨柳飘飘、十里桃林、纷繁素雅,为青青校园填满诗情画意。功能齐全、设施先进的教学楼、图书馆、实验室、专业实训中心、大学生活动中心点燃学生们心中梦想。体育场、篮球场、足球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆等体育场馆让学生们奏响青春的乐章。学校设有10个学院,29个本科专业和4个专科专业,涵盖工学、经济学、管理学、文学、教育学、艺术学6个学科门类。现有全日制本专科在校生7000余人。 学校现有专任教师368人,专任教师中具有硕士以上学位的教师243人,具有副高级专业技术职务的118人,辽宁省教学名师和优秀教师6人,双师型教师60人。 学校始终坚持人才培养质量是高校生命线的办学理念,把人才培养质量作为衡量学校办学质量的标准,不断推进教育教学改革,加强专业建设和课程建设,坚持“以教学为中心,科研推动教学”的思路,注重教师能力提升,教师教学、科研和服务社会的能力逐年提高。近三年来,全校教师先后获得市级教改和科研项目76项,省级以上项目88项,出版教材、学术著作63部,发表学术论文194篇,获得市级以上教改和科研成果1项,与企业签订横向科研项目56项。 学校办学条件优越,设施齐备。建有各类功能性教室105间,专业实训中心及实验室111个,学生创新创业实践平台48个,创新工作室25个;图书馆藏书53万多册,功能完善,环境优雅。校园建有先进的网络信息平台,为学生了解信息、自主学习和日常生活创造了便利条件。 学校立足应用型人才培养定位,不断加强教育供给侧结构性改革,以促进就业创业为导向,以对接行业需求为基准,以符合岗位要求为依据,以强化专业能力为本位,大力开展内涵建设和质量工程建设,不断完善创新创业教育体系,强化学生实践能力和创新创业能力的培养。建成辽宁省创新创业教育改革试点专业2个,辽宁省大学生校外实践教育基地7个;在各类创新创业竞赛中共获得国家级、省级奖项600余项;其中国家级特等奖1项,国家级一等奖2项,国家级二等奖1项,国家级三等奖2项,获省级优秀及市级奖励340余项。 面向国际,加强国际交流与合作。学校成功参与欧盟“伊拉斯谟+”项目,为高校师生与欧洲院校学者间交流合作开拓了渠道。应邀与保加利亚鲁塞大学共同申请的的语言类、计算机类师生互换交流项目成功获批,实现两校学分互认,建立了合作培养的关系,扩大了学校的国际影响力。 学校倡导“以学生发展为中心”的教育理念,注重培养学
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