一、江西财经大学现代经济管理学院在广西专业招生计划(人数+代码)
1、江西财经大学现代经济管理学院在广西的工程造价((理工类,4年,13000元/年))招生人数为1人;
2、江西财经大学现代经济管理学院在广西的会计学((理工类,4年,13000元/年))招生人数为1人;
3、江西财经大学现代经济管理学院在广西的会计学((注册会计师)(理工类,4年,13000元/年))招生人数为1人;
4、江西财经大学现代经济管理学院在广西的财务管理((理工类,4年,13000元/年))招生人数为1人;
5、江西财经大学现代经济管理学院在广西的商务英语((文史类,4年,13000元/年))招生人数为1人;
6、江西财经大学现代经济管理学院在广西的会计学((注册会计师)(文史类,4年,13000元/年))招生人数为1人;
二、江西财经大学现代经济管理学院在在广西高考专业招生计划和人数代码
1、2022江西财经大学现代经济管理学院在广西的招生计划和人数代码4
金融学 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 001 | 1 | - | 理科 |
金融科技 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 002 | 1 | - | 理科 |
法学 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 003 | 1 | - | 理科 |
商务英语 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 004 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((理工类,4年,14500元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 005 | 1 | - | 理科 |
工程造价 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 006 | 1 | - | 理科 |
工程审计 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 007 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 008 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((注册会计师)(理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 009 | 1 | - | 理科 |
财务管理 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 010 | 1 | - | 理科 |
电子商务 ((理工类,4年,14500元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 011 | 1 | - | 理科 |
金融学 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 012 | 1 | - | 文科 |
金融科技 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 013 | 1 | - | 文科 |
法学 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 014 | 1 | - | 文科 |
商务英语 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 015 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 016 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((注册会计师)(文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 017 | 1 | - | 文科 |
财务管理 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 018 | 1 | - | 文科 |
电子商务 ((文史类,4年,14500元/年)) | 广西 | 2022/本二 | 019 | 2 | - | 文科 |
2、2021江西财经大学现代经济管理学院在广西的招生计划和人数代码4
金融学 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 001 | 1 | - | 理科 |
法学 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 002 | 1 | - | 理科 |
商务英语 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 003 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((理工类,4年,14500元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 004 | 1 | - | 理科 |
工程造价 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 005 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 006 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((注册会计师)(理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 007 | 1 | - | 理科 |
财务管理 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 008 | 1 | - | 理科 |
电子商务 ((理工类,4年,14500元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 009 | 2 | - | 理科 |
旅游管理 ((理工类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 010 | 1 | - | 理科 |
金融学 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 011 | 1 | - | 文科 |
法学 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 012 | 1 | - | 文科 |
商务英语 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 013 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 014 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((注册会计师)(文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 015 | 1 | - | 文科 |
财务管理 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 016 | 2 | - | 文科 |
电子商务 ((文史类,4年,14500元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 017 | 1 | - | 文科 |
旅游管理 ((文史类,4年,13000元/年)) | 广西 | 2021/本二 | 018 | 1 | - | 文科 |
3、2020江西财经大学现代经济管理学院在广西的招生计划和人数代码4
金融学 ((文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 008 | 3 | - | 文科 |
法学 ((文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 009 | 1 | - | 文科 |
商务英语 ((文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 010 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 011 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((注册会计师)(文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 012 | 1 | - | 文科 |
财务管理 ((文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 013 | 2 | - | 文科 |
电子商务 ((文史类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 014 | 2 | - | 文科 |
金融学 ((理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 001 | 2 | - | 理科 |
法学 ((理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 002 | 1 | - | 理科 |
商务英语 ((理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 003 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 004 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((注册会计师)(理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 005 | 1 | - | 理科 |
财务管理 ((理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 006 | 1 | - | 理科 |
电子商务 ((理工类,4年,13000元/年,在共青校区办学)) | 广西 | 2020/本二 | 007 | 2 | - | 理科 |
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三、江西财经大学现代经济管理学院的最新学校简介
江西财经大学现代经济管理学院简介发布时间:2020-05-09 江西财经大学现代经济管理学院是一所以经济、管理类学科为主,法、工、文、艺术等学科协调发展的本科院校。学院创办于2001年,是教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通本科高校。学院位于庐山南麓,鄱阳湖西岸的国家级新区(赣江新区)共青城市科教城(大学城),占地面积700多亩。共青城市南迎南昌,北接九江,福银高速贯穿城区,昌九城际铁路在此设立站点,素有“鄱阳湖畔的明珠,京九线上的名城”之美誉,是一座充满活力的青春、创新、生态之城,是国家新型工业化产业基地。办学以来,学院依托江西财经大学雄厚的教育资源和优势学科,紧紧围绕办学定位和人才培养目标,以“学生成才为本,走质量立院之路”为办学理念,构建“三阶段培养,三途径发展”的“三三制”人才培养模式,践行“三个课堂联动,三类实践互促”教育方式,培养具有“信敏廉毅”素质的应用
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