一 、学校的老师认真负责。自己一直跟的实验室老师，老师会因为你上课不认真而找你谈心。我们专业的师资力量强大。有从外国高薪聘请回来的老师。也有学校自己送到外地培训的老师。几乎都是教授级别的老师。老师平均学历都是博士。

二 、学下的总体环境不错，学校的学习环境也是很棒的，大多数老师是认真负责的，我学的这个专业还是非常棒的，师资力量雄厚

三 、学校有一定历史文化底蕴，学风建设较好。绿化做的不错，空气清新，环境优美。师资力量雄厚，质量较高。

四 、学校的学风很好，师资力量强大，学生素质较高，学校的学术氛围浓，校园环境好。我所学的专业软件工程在华东交大总体情况较好，专业就也率高。师资也相对较好。

全国职业院校装备制造类示范专业：机电一体化技术

高等职业教育创新发展行动计划（2015―2018 年）认定骨干专业：模具设计与制造

甘肃机电职业技术学院是一所具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等院校。

甘肃机电职业技术学院的前身是成立于1980年10月的甘肃兰州石油化工机器厂职工大学；1991年，改名为甘肃机械电子职工大学；2009年5月，甘肃省人民政府批准成立甘肃机电职业技术学院，并整合了原甘肃省机械工业学校、甘肃省机械技工学校两校的办学资源；2011年，经省政府批准设立甘肃装备制造业技师学院。

甘肃机电职业技术学院坐落于国家历史文化名城、素有“陇上小江南”之称的甘肃省天水市，是一所以工科类专业为主，商务类、管理类等专业协调发展的普通高等职业院校。

1973年，伴随着国家“三线”建设的战略需要，学校在西北重要工业城市——天水成立了。2009年，经甘肃省人民政府批准，学校改制为甘肃机电职业技术学院，升格为全日制普通高等职业院校。2011年，经甘肃省人民政府批准，成立甘肃装备制造业技师学院，与甘肃机电职业技术学院实行“一套班子、两块牌子”的管理运行体制。经过多年的努力，学校现已形成“以高职教育为主体、技师教育为支撑、本科教育为延伸”的多元化办学格局，培养从中职到高职、技工到技师的多层次高素质技术技能人才。

学校坚持围绕机电特色和优势，为装备制造业培养技术技能人才的办学定位从未动摇。根据近年来职业教育发展面临的机遇和挑战，学院提出“知能合一、敢为人先”的办学理念，明确了有特色、高水平的办学目标，通过不断加强内涵建设，深化产教融合、校企合作，旨在打造符合经济社会发展需求、具有鲜明行业特色的高等职业院校，努力将学院建设成为“立足甘肃、面向全国、服务装备制造业”的人才培养基地、校企合作及产学研结合的创新基地和区域装备制造业企业在职员工教育培训基地。

学校占地面积669亩，建筑面积29.01万平方米，拥有教学科研仪器设备总值1.059亿元，生均教学科研仪器设备值1.05万元。现有全日制普通高职在校学生11298人、技师学院在校生1184人、成人本专科学生492人。学校通过引进与培养并举的方式着力打造“双师型”师资队伍，现拥有各类专兼职教师643人，其中教授、副教授102人，“双师型”教师226人。学校实行院系（部）二级管理体制，下设12个二级教学单位，并与天水华天电子集团共建“华天学院”，与天水锻压机床（集团）有限公司合作筹建“先进锻压与制管装备产业学院”。

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