导读：浙江大学是一所985，211，双一流A，国家重点，一流学科建设大学，学校办学实力强，校园环境优美，学校共开设38个学院，107个本科专业，那么浙江大学王牌专业有哪些？学什么专业好?
今天新高考网为考生家长们盘点了浙江大学专业排名，这些都是浙江大学最好的专业，也是优势特色专业，志愿填报热门选择的专业，就业率高，薪资待遇前景都不错！
一：浙江大学王牌专业名单
2024年国家级特色专业35个：新闻学、软件工程(设3个专业方向)、信息与通信工程、动物科学、农林经济管理、电子信息工程、数字媒体技术、农业资源与环境、临床医学、工业设计、生物医学工程、建筑学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、环境科学、汉语言文学、数学与应用数学、机械电子工程、化学工程与工艺、生物科学、自动化、教育学、物理学、机械工程及自动化、信息工程、电气工程及其自动化、环境工程、国际经济与贸易、土木工程、植物保护、计算机科学与技术、生物系统工程、材料科学与工程、电子科学与技术
二：浙江大学专业排行榜（国家级特色专业）
注：篇幅有限，以下为部分专业介绍，更多请前往新高考网模拟志愿填报频道查询！
1.新闻学
培养具有宽广的文化与科学知识、开阔的文化历史视野、敏锐的观察和思考能力，能够系统掌握新闻学和传播理论知识，掌握国内、国际新闻与传播的规则和技巧，具备扎实的新闻采访和文字写作、图像摄制以及新闻编辑等专业机能的高级新闻传播人才。 本专业属于浙江大学与浙江日报、浙江广播电视厅、浙江省新闻出版局、新华社浙江分社等数十家新闻媒体联合办学专业，这数十家新闻媒体就是本专业学生的毕业实习基地。国内外的新闻传播著名学者和著名记者、编辑将给本专业学生讲授当今世界新闻传播的理论和实践。学生可以在全开放的图片摄影室、影像工作室、电视节目编播室、多媒体工作室独立制作自己的各种新闻作品。同时，学生兼任学校报纸、电视台、广播台、杂志、网站的记者、编辑、主持人。毕业生可到各大众传播媒介(通讯社、报刊、广播、电视、网络传播机构)从事专业和管理工作，也可以到新闻出版管理机构、宣传部门从事新闻宣传的管理与监督工作。 主干课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影、新闻道德与法规、广播电视学、专业采访报道、中外名家名作研究、媒介经营管理。
2.软件工程(设3个专业方向)
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率 。
培养目标
本专业主要学习软件工程方法、软件系统开发、系统分析与设计、软件开发管理、软件测试、软件质量保证等知识，要求重点掌握软件需求分析、开发、项目管理和软件测试等一系列相关专业知识。
就业方向
本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。该专业适合升学考研。
3.信息与通信工程
通信工程（也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程）是电子工程的一个重要分支，电子信息类子专业，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。该学科是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。
培养目标
该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
就业方向
本专业毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备及无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。该专业适合升学考研。
4.动物科学
动物科学专业 培养具有动物科学与生物技术方面的基本理论和基因工程、克隆技术、胚胎移植等动物应用生物技术，能在动物生产业、动物产品加工业及相关院校、科研单位和行政管理机构等从事教学、科研、管理、生产等工作的宽口径、复合型高素质人才。 主干课程：动物分子生物学、动物生理学、动物遗传学、动物育种学、动物发育与繁殖学、动物营养学、饲料学、配合饲料加工学、猪禽生产学、肉类食品学
5.农林经济管理
学科：管理学 门类：农业经济管理类 专业名称：农林经济管理 业务培养目标：本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识．掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识； 2．掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法； 3．具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力； 4．熟悉国家有关方针、政策和法规； 5．了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：农林经济管理、经济学 主要课程：经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、生产劳动、社会实践等，一般安排20周左右。 修业年限：四年 授予学位：管理学或农学学士
6.电子信息工程
培养具有电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬员件等宽广的基本理论和基本知识，能从事电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术等相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作高级人才。本专业是国家教育部与科技部首批设立的国家集成电路人才培养基地，并且是基地专家指导委员会的依托单位。承担本专业学生的专业课程教学和科研实践指导的学科是电力电子与电力传动学科（全国首批重点学科）和集成电路与系统学科，均有博士点和硕士点，科学研究水平处于国际先进水平。毕业生深受电力电子、集成电路、通信、电子、计算机、微电子、电气、电力、航空航天、环保、能源等多个行业的欢迎。本专业近50%的毕业生通过免试保送或考试攻读研究生，部分优秀学生可直攻博士学位。由于本专业学科在国内外具有很高的影响力，相关国际性大企业及其设立的研发机构，优先招收本专业毕业生。 主干课程：电路原理、模拟与数字电子技术、电力电子技术、工程电磁场与波、计算机网络与通信、控制理论、信号与系统、微机原理及接口应用、超大规模集成电路设计、电子产品设计与调试、计算机软件技术等。
7.数字媒体技术
数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。
培养目标
具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。
就业方向
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。该专业适合升学考研。
8.农业资源与环境
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体等方面全面发 展，具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行农业资源与环境质量的定 性与定量分析及评价，掌握提高水分、养分、土壤、生物等资源利用效率的技术与方法，具有利用 信息技术实现对农业资源与环境的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策的能力，能在 政府部门、农业管理部门、企事业、科研、教育和规划等单位从事农业资源与环境的保护、开发、管 理等方面工作的农业资源与环境学科的高级人才。
培养要求：本专业要求学生具有扎实的地学、化学、生物学和农学基础，接受土壤学、植物营 养与施肥、资源调查与信息管理、土壤农化分析与环境监测、土壤改良技术、环境质量评价和计算 机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理 及进行区域开发等方面的基本能力，具有良好的思想、文化和身体素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具备扎实的数学、化学、外语、计算机、人文社科等基本理论和基本知识；
2．掌握农业资源与环境的基本理论；
3．掌握土壤改良技术，农业环境保护、生态修复与重建等方面的基本知识；
4．掌握农业资源调查、环境质量评价、土壤农化分析与环境监测、植物营养研究方法、科学 施肥与农田水分管理、农业再生资源综合利用、土壤调查与制图，资源信息管理等方面的方法与 技术；
5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；
6．熟悉我国农业资源利用与管理、环境保护的有关方针、政策和法规；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息 处理和创新的基本能力；
9．具有较好的语言文字表达能力和良好的政治思想、专业实践、文化素养和健康身心素质。
主干学科：农业资源与环境。
核心课程：资源与环境概论、农业微生物学、土壤学及土壤地理学、植物营养学、土壤资源调 查与制图、地质地貌学基础、试验设计与统计分析、土壤农化分析、土壤改良技术、肥料工艺学、环 境质量评价等。
主要实践性教学环节：地质与地貌学实习、土壤学实习、作物施肥与肥料试验实习、土壤资源 调查与评价实习、肥料科学与技术实习、水资源利用与管理实习、毕业论文、毕业实习等。 ，
主要专业实验：土壤学实验、植物营养学实验、土壤农化分析实验、环境生态学实验、环境微 生物学实验、农业资源与环境监测实验、农业资源与环境信息技术实验等。
修业年限：四年。
授予学位：农学学士。
9.临床医学
学科：医学 门类：临床医学与医学技术类 专业名称：临床医学 业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识； 2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能； 3．具有对急、难、重症的初步处理能力； 4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：基础医学、临床医学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。 主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。 修业年限：五年 授予学位：医学学士
10.工业设计
旨在培养具有较为广泛的造型艺术、科学技术、人机工程、制造工艺等方面的知识，较为扎实的创新设计才能，较强的创新意识和动手能力的高科技产业创新设计与创业型人才。教学上引进和聘请一批高水平的国内外师资与专家。毕业生可到国家机关及电子、通信、数字媒体、家电、汽车、电视台等领域的大型企业、高等院校、研究院所等单位从事研究、教育、产品造型设计、产品创新设计与开发、创业与管理、数字化艺术与设计、数字传播设计与制作等工作，优秀同学还可免试就读硕士研究生或直接进入硕-博一贯制。本专业要求考生具有较好的美术基础和兴趣。 主干课程：绘画基础、效果图、设计基础、基础技法、工艺基础、设计表现基础、计算机图形基础、设计思维与表达、计算机辅助设计、产品形式与方式设计、图形与编排设计、人机工程学、产品系统设计、整合与创新设计等。
11.生物医学工程
是目前国际上发展极为迅速的交叉学科，旨在利用现代工程技术的手段解决生物医学上的检测、诊断、治疗、管理等问题，以及进一步探索生命系统的各种运动机理及其规律性。 所在学科为国家重点学科,建有“生物传感技术国家专业实验室”、“生物医学工程教育部重点实验室”、卫生部“生物医学工程技术评估研究中心”等，形成了生物医学信息、生物传感器与智能医学仪器、生物医学中的定量技术及方法学研究等学科方向。 鼓励学生积极参加学院大学生电子仪器维修组的实践训练、大学生科研训练计划、学科性竞赛以及教师的科研工作。全力塑造能够运用科学和工程技术手段解决人类疾病与健康这一重大领域中的关键问题，并具有国际视野及全面竞争力的交叉复合型人才。 主干课程：模拟与数字电子技术、微机原理及应用、医学系统设计与实践、工程生理学、生物化学、生物物理与定量生理、生物医学传感与检测技术、生物医学信号处理、现代医学成像技术等。
12.建筑学
建筑业是国民经济的支柱产业之一，建筑学是一门技术和艺术相结合的综合性学科，建筑更被喻为“凝固的音乐”。建筑学专业的研究对象包括建筑物、建筑群和室内家具的设计，以及风景园林和城市村镇的规划设计，其中空间与环境设计是该专业的核心。 我校建筑学科创办至今已有近50年的历史，拥有建筑设计及其理论博士学位、建筑学一级学科硕士学位（含建筑设计及其理论、城市规划与理论、建筑历史、建筑科学技术4个二级学科）以及建筑学专业本科等一套完整的人才培养体系。本科专业实行与国际接轨的五年全日制教学，本科生在获得学位3年后即可报名参加全国一级注册建筑师的考试。 专业现已成为目前国内仅有的五个获得评估7年优秀级的专业之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有一支由院士、全国设计大师、博士生导师、教授、副教授和讲师构成的师资队伍，专业教师均毕业于国内外知名大学。 贯穿1-5年级的专业主干课的教学采取“师傅带徒弟”的“一对一”方式，在整个学习过程中学生可以遇到20多位建筑设计课的老师，从中可以感受到不同的设计风格。高年级的“专题化设计”充分满足学生的自主权，根据自身兴趣自主选择不同教授的课题研究，变个人学习为团队学习，变“要我学”为“我要学”。 学生有很多机会能参加国内外的建筑设计竞赛，并进行美术素描与色彩实习、古建筑测绘、建筑认识实习、建筑设计院实习、毕业实习等多项外埠专业实践。学院还提供多项专业奖学金。 本专业还立足于国家人居环境建设的实践，实行宽基础培养，到高年级分流为建筑学方向和景观学方向。毕业生主要到各大城市的甲级设计院、设计事务所从事建筑设计、规划设计或景观设计工作，也可到城市建设管理部门从事高级管理工作，或到房地产开发公司从事建筑项目的策划与开发工作等，近年来就业率一直保持在100% 热忱欢迎广大有志于投身国家建筑事业，并具有一定的艺术与绘画基础、审美能力和感性思维能力的考生报考本专业，为创造舒适美观的各类建筑及其环境贡献自己的聪明才智！ 主干课程：建筑设计基础，建筑设计，专题化设计，城市规划与设计，建筑历史，建筑物理，建筑构造，建筑力学与结构，城市景观规划设计（景观学方向）
13.高分子材料与工程
高分子科学与工程学系创建于1992年，具有明显的理工结合特色。该系目前设有高分子材料科学与工程本科专业，建有高分子化学与物理二级学科博士点，并与我校理学院共建化学博士后流动站，并设有“长江学者”特聘教授岗位。高分子材料学科则与材料科学
14.过程装备与控制工程
主要以计算机辅助设计与制造为平台，应用自动控制技术，研究和开发流程工业中先进的自动化、智能化成套装备。本专业培养具有扎实机械设计基础，较强的计算机、控制和信息工程应用能力，具有国际竞争能力的高层次复合型人才。 该专业是机械、计算机、控制、力学、材料、化工等一级学科的多学科交叉专业，1996年列为国家首批211工程的重点建设单位，是全国唯一的该专业重点学科。现有教师25人，其中教授10人（博士生导师6人），副教授13人。自改革开放以来，在教学、科研上成绩显著，获国家发明奖3项、国家科技进步奖2项、3个项目列为国家科技成果重点推广计划项目。学生毕业后主要进入高等院校、研究院所、国家机关、国内外知名跨国公司、高新技术企业等从事软件开发、科学研究、高新产品开发、人才培养、管理与营销等工作，历年来毕业生一次就业率均保持99%以上。
15.能源与环境系统工程
本专业是国家重点学科，在全国历次学科评估中均名列前茅。依托热能工程、电厂热能动力及自动化等研究所、能源清洁利用国家重点实验室、国家水煤浆工程中心燃烧技术研究所，是我国能源高效和清洁利用、能源环境控制工程等领域的重要研究和人才培养基地之一。每年招收研究生已超过本科生，学生具有继续深造的优越条件。学生就业方向有：能源利用、电力生产、环境保护、计算机与自动控制等单位的新产品开发、技术研究、设计、运行和生产管理工作，也可以选择计算机与自动控制等领域的公司、企业、以及有关的政府管理部门和高等院校和研究院等。 主干课程：材料力学、理论力学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、电工电子学、传热学、能源与环境系统工程概论、自动控制理论等专业基础课程，以及能源与环境工程及自动化系列专业课程等。
16.环境科学
是文、理、工交叉与综合的朝阳专业。培养具有良好环保意识与素养，掌握一定环境学科基础理论知识，具备基本的调查、评价、分析环境问题、环境规划管理决策、优化设计环境污染控制方案等能力的国家需求的复合型环保人才。 现有环境科学与工程博士后流动站、环境科学博士点、硕士点，在2003年教育部学位与研究生教育评估中名列全国第一。《环境化学》于2004年列为国家级精品课程。污染控制化学、环境污染化学等研究方向在国内具有重要地位和影响；污染控制新材料新技术原理、土壤有机污染的化学与生物修复等研究达到国际先进水平。毕业生可到环保研究机构、认证、咨询机构、大中型企事业、政府部门等单位工作。优秀毕业生可免试攻读研究生或硕博联读研究生。随着国际社会和我国政府对环境问题越来越重视，各类有关环境的规范法规日趋严格，本专业毕业生的就业领域、地域范围也正在不断拓展。 主干课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境地学、环境毒理学、环境法学、环境管理学、环境污染修复、水污染控制工程、大气污染控制工程等。
17.汉语言文学
中文系是一个传统老系，教学科研力量雄厚。经过几代学者的努力，已形成了自己明显的优势和特色，在国内外享有很高的声誉。中国古代文学学科夏承焘教授的词学研究、王焕镳教授的先秦诸子研究、胡士莹教授的话本小说研究在海内外素负盛名；汉语史学科?
18.数学与应用数学
本专业培养基础扎实、心理健康、学习自主，富有创新精神和创新能力、具有杰出数学才能和优秀综合素质的研究人才。培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的训练。本专业配有国内外一流的师资力量进行教学和管理。优秀的毕业生将被保送到国内外著名高校或研究单位攻读研究生继续深造。 主干课程：数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算，抽象代数，微分几何，数学规划，复分析，点集拓扑，泛函分析，偏微分方程、数论、组合数学。
19.机械电子工程
机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。
培养目标
该专业主要学习力学、机械学、微电子技术、电力电子技术、信号处理技术、计算机应用技术、信息处理技术和现代设计方法的基本知识，受到现代工程师的基本训练，具有机电产品的设计、开发、制造、运行、试验与生产组织管理的基本能力。
就业方向
机械电子工程专业毕业生可在公司企业或科研院所等从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护和开发工作或能从事技术经济分析、质量管理和生产组织管理工作。该专业适合升学考研。
20.化学工程与工艺
化学专业(含化学生物学模块)是国家理科（化学）人才培养基地。强调宽口径培育，注重学科交叉渗透。培养具有创新意识，掌握现代化学理论和实验技术及相关学科知识，具备挑战化学学科前沿、解决生命、材料、环境、化工领域中化学问题能力的高级人才。?
21.生物科学
生物科学是21世纪最有发展和影响力的前沿科学之一。本专业致力培养具有坚实生物科学基础知识和基础理论及研究技能的，能够成为21世纪生命科学基础研究和教学事业主力和带头人的一流创新型人才。 本专业为四年制理学本科，实行学分制管理。对优秀学生将采用学士-硕士-博士一贯制的培养体制。学生从二年级结束后即可进入教授的研究实验室接受系统的科研训练。约70%毕业生继续攻读研究生和出国深造（其中40-50%的优秀学生具免试资格），其余毕业生在各有关研究所、院校与政府机关，环境、卫生、防疫、医药、专利等部门及高新技术企业就职。 主干课程：植物学及实验、动物学及实验、微生物学及实验、生态学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、植物生理学及实验、遗传学及实验、分子生物学、发育生物学、生物统计与实验设计、细胞与分子生物学实验技术以及生物科学研究技术等。
22.自动化
培养在自动化、系统工程、计算机网络技术、信息技术等领域从事分析、研究、开发的高级专门人才；为国家重点学科。本专业原名电气自动化专业，建立于1953年，是全国高校最早5个同类专业之一。覆盖了自动化学科、系统学科和电工学科，是我国从工业化
23.教育学
学科：教育学 门类：教育学类 专业名称：教育学 业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育学科的基本理论和基本知识 2．掌握教育科学研究的基本方法； 3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力； 4．熟悉我国的教育方针、政策和法规； 5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：教育学、心理学 主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
24.物理学
物理学既是科学的前沿学科又是现代高技术的基础。本专业着重培养学生运用物理学的基本理论与方法去分析和解决实际问题的能力，培养具有良好的数学、物理基础和实验技能，并具有逻辑思维能力和创新意识的人才。该专业毕业生除大部分在国内外高校和研究所继续深造外，可在科技领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。 主干课程：微积分 数理方法 物理学（或大学物理甲） 原子物理 理论力学 电动力学 热力学与统计物理 量子力学 固体物理 物理学实验 近代物理实验 计算物理
25.机械工程及自动化
机械工程专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。
培养目标
该专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。
就业方向
本专业学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。该专业适合升学考研。
26.信息工程
信息工程（信电系）该方向与通信工程专业共同拥有“信息与通信工程”一级学科博士点和博士后流动站、“通信与信息系统”和“信号与信息处理”二级学科博士点，其中“通信与信息系统”为国家级重点学科。本方向培养具有信息的获取、传输、交换和处理?
27.电气工程及其自动化
培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。 世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程
28.环境工程
是我国高等院校中最早设立的环境类专业之一，培养基础扎实，知识面宽，适应性强，具有一定环境污染控制，环境监测与评价，环境规划与管理等能力的高级工程技术人才，满足社会各界对环境工程专业人才的需求。 拥有环境科学与工程博士后流动站、环境工程博士点、硕士点。在“教育部学位与研究生教育发展中心”学科评估中，本专业所属的环境科学与工程学科位居全国第一，在《2004年中国大学评价》中，本专业排名全国第二。在废水生物处理与资源化、大气污染控制、环境污染控制化学、环境生态工程、清洁生产等研究领域特色鲜明，综合实力名列全国前茅。50%毕业生可继续深造，也可前往高等学校、科研院所、政府部门及企事业单位工作。 主干课程：流体力学、过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、环境管理与规划、环境质量评价、清洁生产技术。
29.国际经济与贸易
培养具有经济全球化背景下开放的国际视野，经受扎实的经济学一般训练，掌握国际经济学的基础理论，熟悉国际经济与贸易的基本实务、技能、规则和惯例，通晓中国对外经济贸易的政策法规，具备创新意识、开拓精神和实践能力的复合型高素质专门人才。 主干课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、统计软件应用、文献阅读与论文指导、政治经济学、国际贸易实务、电子商务概论、信息系统概论、商务沟通英语、国际经贸函电、国际市场营销、中国对外经济贸易概论、国际企业管理、国际经济合作、国际商法。
30.土木工程
土木工程是国家的基础产业和支柱产业，是专业覆盖面和行业涉及面极广的一级学科，具有强大的生命力和永恒性，是历史悠久而又前景无限的学科。 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。追求技术、经济和艺术的统一性是土木工程的最终归宿。土木工程学研究的对象是既指建造在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动。 土木工程专业已成为国家专业评估的优秀级的院系之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有土木工程博士后流动站，土木工程一级学科博士点（覆盖结构工程等6个二级学科博士点）和除博士点涵盖的学科外，还包括建筑经济与管理等9个硕士点。本专业是首批通过国家专业教育评估的十所高校之一。1997年10月通过了英国联合协调委员会（JBM）的教育评估，成为我国最早得到国际认可的土木工程专业之一。土木系现有院士2人，教授38人，副教授56人。 本专业设有结构工程、岩土工程、市政工程、土木工程管理、交通工程、防灾工程和空间结构研究中心7个研究所（中心）；土木工程设计中心等5个实验室和国家工科力学教学基地、工程结构设计实践基地，为多媒体教学和全天候的教学实验提供了良好的条件。其中，岩土工程学科为国家重点学科，“复杂环境下岩土工程与空间结构关键技术”被批准为国家“211工程”、“十五”重点建设项目；“岩土工程和大型结构”被批准为国家“985工程”科技创新平台。此外，本专业还与荷兰、日本、美国、德国、英国、中国台湾和香港等国家和地区建立了学术交流与合作关系。优秀毕业生可免试保送攻读硕士研究生（含海外）、硕博连读研究生。学生毕业后主要从事建筑工程、地下工程、公路与城市道路、桥梁工程、市政工程等方面的设计、施工、管理、研究和开发工作。 主干课程：结构力学、材料力学、流体力学、建筑材料、土力学与基础工程、房屋建筑学、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工、建筑经济与企业管理、城市给排水工程、市政结构物设计。
31.植物保护
培养目标：本专业培养具备植物有害生物的识别、发生规律及安全控制等方面的知识技能和 生命科学的基础知识，能在农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、粮食储藏与食品安全等行业从事 有害生物相关的科研、教学、技术推广、开发、行政管理等方面工作的植物保护学科领域的复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习现代农业生物科学、植物有害生物的生物学、发生规律及安 全控制等方面的基本理论和基本知识，接受主要农作物病、虫、草等有害生物鉴定的基本训练，掌 握主要作物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制等方面的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握主要农作物有害生物诊断、鉴定、监测和安全控制的基本理论，具备较好的外语交流 能力，掌握数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、科技写作能力等方面的基本知识；
2．掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；
3．具有文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等通识性知识 及较强的创造性思维能力，具有开展创新实验和研发的基本能力；
4．熟悉农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、粮食储藏与食品安全等行业方针、政策和法规；
5．了解作物有害生物的流行监测、灾变预警及可持续控制等的理论前沿、新技术应用前景、 发展动态、行业需求；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力及一定的批判性思维能力。
主干学科：生物学、作物学、植物保护学。
核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、 农业昆虫学、植物化学保护学。
主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文等。
主要专业实验：植物病原物主要属的鉴别、分离与培养，主要作物病害诊断、测报与防治，农 业昆虫重要目及科的鉴别，常见害虫识别、测报与防治，农药常用剂型加工及性状测定，农药生物 活性检定及药害鉴别，农药分析与毒性测定等。
修业年限：四年。
授予学位：农学学士。
32.计算机科学与技术
培养学生从事系统软件、计算机网络、计算机系统结构及计算机应用等领域的科学研究和技术开发能力。课程设置以国际一流大学计算机专业为标杆，80%以上的专业课程使用国外大学优秀的英文版教材，采用双语教学，并有较大数量的课程直接以英语授课。与国外多所高水平大学开展合作，每年都有一批本科生派往国外交流学习；每年从新生中选拔10名左右优秀学生与加拿大著名的Simon Fraser大学学生组成双学位班，先后在浙大与Simon Fraser大学两地学习，同时授予浙大与Simon Fraser大学的本科学位，培养熟悉两国文化与语言的国际化专业人才。本专业每年有50%左右的毕业生能够免试保送或通过考试攻读研究生，优秀学生还可直接进入硕-博一贯制。 主干课程：离散数学、数据结构与算法、面向对象程序设计、逻辑与计算机设计基础、计算机组成、数据库系统、操作系统、软件工程、计算理论、计算机网络、汇编与接口、编译技术、计算机体系结构等。
33.生物系统工程
生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科，90年代诞生了基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念。一般认为是以生物学的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超 远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。
培养目标
通过学习生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，掌握生物技术与工程领域的生产管理和新技术的研究、新产品开发的基本技能。
就业方向
生物科学本科毕业生的专业对口率非常少，原因在于研究类职位对本专业的专业素质的要求非常高（硕士或博士）。因此，除了考研继续深造以外，本科毕业生最好的出路则只有转往销售、管理或教育等方向。该专业适合升学考研及公务员。
34.材料科学与工程
材料是人类科学技术进步的标志。在当代，电子信息材料、能源材料、生物材料、高分子复合材料等新材料的不断涌现为我们今天的文明和明天的发展奠定了物质基础。本专业培养具有材料科学与工程综合基础知识、高新材料研究开发能力和创新能力，具有国际竞争潜力的高层次研究型后备人才。 材料科学与工程学科群是国家重点学科，国家首批一级学科博士点、博士后流动站，国家“211工程”重点建设学科，本科教学以培养学生继续攻读研究生为主。包含两个专业方向：材料和高分子材料。
35.电子科学与技术
学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：计算机科学与技术 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 修业年限：四年 授予学位：工学或理学学士
三：浙江大学简介
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。
推荐阅读：
2024年高考浙江大学录取分数线是多少（2024预估）
浙江大学全国排名（2024-2024最新排名）
浙江大学属于几本？是一本还是二本
浙江大学是985,211高校吗
浙江大学是双一流大学吗【双一流学科】
相关推荐：
浙江大学全国排名（2024-2024最新排名）
浙江大学有哪些专业（专业目录一览表）
新高考3+1+2选科专业对照表2024（完整高清图）
郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
